jueves, 23 de febrero de 2012

2ESO: XVI Festival de Flamenco de Jerez

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO

Entre el 24 de febrero y el 10 de marzo, Jerez acoge un importante Festival de Flamenco, conocido en todo el mundo, que va por su 16ª edición. Este Festival hizo que, por ejemplo, en su edición del año pasado acogiese a gente de más de 40 países. Entre las actividades destacan sus cursos y actuaciones. 

Si quieres saber más, puedes consultar la web oficial.

martes, 21 de febrero de 2012

2ESO: Solución al enigma

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO

Y el personaje misterioso era: Francisco Sánchez Gómez, más conocido como Paco de Lucía, célebre guitarrista flamenco nacido en Algeciras en 1947.

Aquí Paco de Lucía en acción:



Los ganadores han sido:
Maribel
Marina
Juan Carlos
Blanca S.

Además, aunque el enigma era sólo para 2º, también Elena Luque ha acertado.

¡Muy bien por vosotros!

jueves, 16 de febrero de 2012

2ESO: Enigma

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

 ENIGMA
Identifica al artista que aparece en la foto:



Como pistas, imagínate qué instrumento toca, es uno de los más importantes y conocido.  Además, nació en Algeciras en 1947.

IMPORTANTE: Para que el enigma esté completamente respondido debes:
1) Indicar el nombre artístico y el auténtico de este artista.
2) Incluir la dirección a algún vídeo.

Como siempre, pondré punto positivo a los 5 primeros que respondan al enigma, puede ser por email o como comentario a esta entrada (en cuyo caso, no olvidéis poner vuestro nombre). 

martes, 14 de febrero de 2012

1ESO: Respuesta del enigma

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Las respuestas al engima son:

-¿Qué tiene la guitarra en el mástil que no tiene el violín? Tiene trastes, son esas rayitas blancas que véis en la guitarra y no en el violín
-¿Qué función tiene eso que buscamos? Los trastes dividen el mástil y dan la colocación exacta de las notas musicales. En el violín el músico debe calcular las distancias.

Los ganadores son:
-Bartolo B.
-Natalia R.
-Irene S.
-José S.
-Curro V.

¡Muy bien por ellos y gracias a los demás por participar!

1ESO: Práctica de instrumentos

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Indica qué instrumentos son los que suenan:

1ESO: Ai se eu te pego

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Aquí tenéis la canción de moda para que la toquéis con la flauta. 


Clica sobre la foto para acceder a la web, con su partitura, vídeo original y acompañamiento.

viernes, 10 de febrero de 2012

1ESO: Planning para las próximas clases

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO

Os recuerdo algunas cosillas:
1) La semana próxima (martes 14 y jueves 16), debéis traer la flauta a clase.
2) Tenéis hasta el martes para realizar la colección de actividades de Educaplay Repasa los instrumentos musicales.
3) El martes 21 tenéis el examen sobre los instrumentos musicales. En el blog tenéis gran cantidad de recursos para repasar los instrumentos musicales (presentación en power point, vídeos, juegos, etc.) que podéis encontrar pinchando en la etiqueta Instrumentos musicales que tenéis en el lado derecho de la pantalla.
4) Tenéis hasta el lunes 20 por la noche, como último plazo, para realizar todas las actividades de Educaplay. Los que ya las habéis realizado, si quieréis, podéis volver a repetirlas para obtener una mejor puntuación.
5) Tenéis todavía un enigma por resolver si quieréis obtener un punto positivo.

jueves, 9 de febrero de 2012

1ESO: Enigma sobre instrumentos

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.
 ENIGMA

El violín y la guitarra son instrumentos de cuerda, pero uno es de cuerda frotada y el otro de cuerda punteada. Además de esta diferencia, tienen distinto número de cuerdas. En ambos instrumentos existe una parte llamada mástil, que es la parte más alargada del instrumento, en la que radica el enigma que buscamos. 

Las preguntas que debéis resolver son:

-¿Qué tiene la guitarra en el mástil que no tiene el violín?
-¿Qué función tiene eso que buscamos?


Como siempre, pondré punto positivo a los 5 primeros que respondan al enigma, puede ser por email o como comentario a esta entrada (en cuyo caso, no olvidéis poner vuestro nombre). Os dejo una foto para que os sirva de pista:

miércoles, 8 de febrero de 2012

Este blog planta un árbol

Según el Dr. Alexander Wissner-Gross, un activista del medio ambiente y físico de Harvard, un sitio web produce un promedio de 0,02 gramos de CO2 por cada visita. Calculando 15.000 visitas de páginas al mes, esto se traduce en 3,6 kg de CO2 al año. Esta producción está principalmente vinculada a la operación de los servidores.
La Convención de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) estima que un árbol absorbe cada año una media de 10 kg de CO2. Plantando un árbol, podemos neutralizar el impacto de nuestro blog en el medio ambiente durante unos 50 años (más o menos).
Gracias a la web http://www.geniale.es/co2neutral/, de la que está obtenida esta información, podemos hacer que nuestros blogs o páginas web sean de impacto cero para el medio ambiente. Los responsables de esa web, en asociación con www.iplantatree.org plantarán un árbol por cada blog que se sume a esta iniciativa de forma gratuita. 

martes, 7 de febrero de 2012

2ESO: Trabajos para la exposición en clase sobre Flamenco

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Para comenzar este trabajo debes haber finalizado el trabajo anterior de investigación sobre aspectos básicos del Flamenco. Ahora debéis realizar un segundo trabajo sobre aspectos concretos del Flamenco (su orígen y desarrollo, los palos y figuras del flamenco, etc.) A continuación tenéis las pautas y documentos de trabajo.

Pautas generales para la realización:
La tarea que debéis realizar consiste en la realización de una presentanción Power PointImpress (o similar) sobre el tema asignado en clase.

En la presentación debéis responder, como mínimo, a las cuestiones que os planteo pero no tenéis que ir poniendo la pregunta con su respuesta, sino que son sólo puntos obligartorios a tratar. Tomadlo, como si fuesen epígrafes. Si ponéis más información, se contará positivamente. La mayor parte de la información necesaria está en los documentos de trabajo, pero podéis buscar más información por vuestra cuenta si queréis. La investigación y elaboración de la presentación se hará en clase.

La extensión mínima es de 8 diapositivas.
En la portada  (que no cuenta como diapositiva) debe constar el nombre del trabajo y los nombres de los participante.
Debéis usar imágenes, vídeos, etc.
Podéis consultarme las dudas que tengáis por correo o en clase.
 
EL TRABAJO SE EXPONDRÁ EN CLASE y deberán intervenir todos los miembros del grupo.

Todas las presentaciones, sin excepción, deberán estar el día que asignemos. Antes debéis enviármelas por correo para su revisión y calificación previa.

Contará para la nota 
1)  que el trabajo esté completo, es decir, que todos los puntos estén tratados, y que esté correcto.
               2)  el grado de elaboración y uso de la información (no vale copiar-pegar, sino que tenéis que escribir la información con vuestras propias palabras, intentado usar varias de las fuentes que os proporciono u otras que encontréis);
               3) la corección ortográfica, léxica y gramatical (los trabajos con lenguaje sms serán directamente rechazados, faltas de ortografía descontarán nota).
               4) la 'puesta en escena' que hagáis en clase, con la participación de todos los miembros del grupo, conocimiento del tema por parte de todo el grupo, etc.


Temas: preguntas y fuentes de información
(pincha sobre tu tema para descargarte la información correspondiente)
1) Origen y desarrollo del Flamenco
Grupo:  Mario Martín, José Onieva, Juan Carlos González
Grupo: Blanca Luque, Mercedes González, Carmen Carrasco

2) Los palos del Flamenco (I)
Grupo: Sara Tarifa, María González, Blanca Siles, Silvia Martín, María García-Mier
Grupo: Manuel Cid, Juanma Contreras, Víctor Nogales
3) Los palos del Flamaenco (II)
 Grupo: Víctor Criado, Pablo Caballero, Nacho Caballero
Grupo: Dalia Valle, Marina Jiménez, María Parra, Alicia Gutiérrez, Maribel Conde, Andrea Juárez
4) Los palos del Flamenco (III)
Grupo: Dalia Valle, Marina Jiménez, María Parra, Alicia Gutiérrez, Maribel Conde, Andrea Juárez
Grupo: Antonio Fernández, Pablo Polo, Luis Robles, Mario González de la Peña, Miguel Moreno


jueves, 2 de febrero de 2012

1ESO: Actividades de EducaPlay sobre instrumentos

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO

Vamos a realizar tres pequeñas colecciones de dos actividades cada una sobre los instrumentos musicales:

1) Instrumentos de cuerda
2) Instrumentos de viento
3) Instrumentos de percusión y electrófonos

Para ello, entramos en EducaPlay, accedemos a nuestro perfil, luego en nuestro grupo y hacemos las tres colecciones pertinentes. Para más información, podemos ver este mensaje en el que se explica más detenidamente cómo acceder a EducaPlay de manera que las actividaes puntúen.