jueves, 21 de septiembre de 2017

Mensaje de bienvenida

¡Sean todos bienvenidos y bienvenidas!

Este es el primer mensaje para el curso 2017/2018 de muchos que tendrá este blog. En él iremos subiendo apuntes, resúmenes, trabajos que vayáis haciendo y cualquier otro material que pueda ser útil para la asignatura.

El blog lo usaréis el grupo de y el grupo de de ESO. Para no despistarnos, cada nuevo mensaje irá precedido de 1ESO ó 2ESO, según corresponda a cada grupo. Los mensajes que sean para ambos grupos irán precedidos de General.

En el lado derecho tenéis una imagen con la dirección de correo electrónico al que podéis enviar vuestras dudas, sugerencias, comentarios y los trabajos que se vayan programando

A cada nuevo mensaje podréis comentar igualmente, pero ojo, deberéis poner un nombre, los comentarios anónimos serán borrados. También tenéis un directorio de enlaces en el que ahora mismo figuran la web del colegio y otros blogs también del colegio. Debajo de las entradas tenéis un calendario que será muy útil para indicar fechas importantes: entregas de trabajos, exámenes, etc.


martes, 23 de mayo de 2017

2ESO: Trabajo grupal sobre el desarrollo histórico de la música pop

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Por grupos de hasta 4 personas, vais a realizar una investigación y presentación de la evolución de la música pop. A continuación, como en el trabajo que hicisteis sobre Flamenco, tenéis las pautas y documentos de trabajo.

Pautas generales para la realización:
La tarea que debéis realizar consiste en la realización de una presentanción Power Point (o similar) sobre el tema asignado en clase.

En la presentación debéis desarrollar y elaborar el tema por décadas.

La extensión mínima es de 8 diapositivas.
En la portada  (que no cuenta como diapositiva) debe constar el nombre del trabajo y los nombres de los participantes. Debe contar con un índice.
Deben aparecer las fuentes de información que habéis consultado al final de la presentación.
Debéis usar imágenes, vídeos, etc.
Podéis consultarme las dudas que tengáis por correo o en clase.
 
EL TRABAJO SE EXPONDRÁ EN CLASE y deberán intervenir todos los miembros del grupo.

Todas las presentaciones, sin excepción, deberán estar el día que asignemos. Antes debéis enviármelas por correo para su revisión y calificación previa.


EVALUACIÓN

GRUPO 1:
El Jazz

GRUPO 2:
El rock de los años 50

GRUPO 3:
 Los años 60


GRUPO 4:
 Los años 70

GRUPO 5:
 Los años 80


GRUPO 6:
 Desde los 90 en adelante


GRUPO 7: 
La música en  España desde los años 30 a los 80.


Os dejo una presentación que os puede servir de ayuda.



martes, 16 de mayo de 2017

Vuestros mixes

Aquí tenéis vuestros mixes con Indicredibox.
  1. Carmen
  2. Ana
  3. Álvaro
  4. Ignacio
  5. Manuel
  6. Alba
  7. Mónica
  8. Ana
  9. Pablo
  10. Mercedes
  11. Marta
  12. Alfonso
  13. Paula

  14. Marta
  15. Julia ( y 2)
  16. Pablo
  17. Irene y María
  18.  María
  19. Elena
  20. Daniela
  21. Pablo
  22. Lucía
  23. Manuel
  24. Rafael
  25. Ángela
  26. Carmen
  27. Carlota
  28. Gema
  29. Antonio

2ESO: 1ª tarea con Audacity

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

1ª tarea con Audacity:
 Debes crear tu propia creación musical con Audacity. Para ello, prueba los enlaces del mensaje anterior y realiza combinaciones con ellos. Puedes usar un único enlace o varios.

El resultado debes exportarlo a mp3 y enviármelo al correo. Debe tener una duración superior a 2 minutos, pero no vale que sea siempre lo mismo, deberás ir introduciendo modificaciones. El nombre del archivo debe ser el tuyo, y si quieres, el nombre que le pongas a la composición.

Instrucciones de manejo:
 Para poder exportar a mp3, posiblemente necesites descargar el archivo lame_enc.dll (clic aquí para descargarlo). Este archivo deberás dejarlo en la carpeta de Audacity, la primera vez que quieras exportar te pedirá que lo localices. Recuerda dónde lo dejaste, una vez que lo hayas seleccionado desde el programa no te lo volverá a pedir.

Antes de empezar a grabar, deberás indicarle al programa que quieres que grabe lo que suena en el ordenador. En la pestaña desplegable selecciona Stereo Mix.  
Justo al lado tienes el controlador de volumen de entrada, procura que esté en una posición que asegure que se escucha a una intensidad adecuada, ni fuerte porque distorsionaría (el programa te avisa poniendo en rojo su esquina superior izquierda), ni muy débil porque no se oiría lo suficiente. Quizá tengas que hacer alguna prueba.

 
Pon el programa a grabar antes de iniciar la reproducción de lo que quieras, luego cortamos lo que sobre.
Una vez que hayas terminado, te vas a Archivo y Exportar como mp3. Le pones el nombre que quieras (en este caso, tu nombre y si quieres, nombre de la composición) seguido de la extensión ".mp3" (sin comillas) y me lo envías.
 

miércoles, 3 de mayo de 2017

2ESO: Guía de Incredibox


Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

 Vamos a crear música con una divertida herramienta que se llama Incredibox. Esta herramienta se basa en el BeatBox, un tipo de música en el que se imitan instrumentos con la voz y que seguramente os suene.
http://www.incredibox.com/



¿Qué tenemos que hacer? Crear nuestra propia composición, grabarla mediante la propia herramienta y enviármela por correo. Para ello, entráis en la web Incredibox y os ponéis a probar, experimentar, trastear... con cualquiera de las cuatro versiones que hay (cualquiera es válida). 

Básicamente, hay que "vestir" a cada personaje con la prenda que tiene debajo (arrastra hasta ponérsela al personaje) y que aporta distintos sonidos cada una de ellas. Esas prendas están organizadas en cuatro categorías: Beats (golpes, percusión), Effects (efectos), Melodies (Melodías) y Voices (Voces), con varios tipos en cada una. Ahí está donde tenéis que probar para ver qué combinaciones os gustan.
Imagen extraída de http://tic-tacmusic.blogspot.com.es

Una vez que hayáis probado todo lo que puede ofrecer Incredibox y estéis listos para grabar pulsáis (arriba a la izquierda) Record.    
Imagen extraída de http://tic-tacmusic.blogspot.com.es

Arriba comenzará a correr el tiempo que estéis grabando, el mínimo para poder guardar son 10 cuadritos (loops) y el máximo son 40. Si no llegas a esos 10 cuadritos, la herramienta no te dejará guardarlo. ¡OJO! No se trata de que sean dos minutos de más de lo mismo, intentad que haya algo de variedad...

Imagen extraída de http://tic-tacmusic.blogspot.com.es


Poniendo el ratón sobre un personaje podemos: 
    -quitarlo y dejar un lugar libre para otro personaje, 
     -silenciarlos* a todos menos a ese personaje en cuestión (un solo), o 
     -viceversa silenciar* sólo a ese personaje (pero sin eliminarlo).
                                           *los personajes silenciados aparecen en gris.
Imagen extraída de http://tic-tacmusic.blogspot.com.es


 En la esquina superior derecha de los personajes hay un botón de bonus que se libera si cumples determinados requisitos.



Una vez que hayamos grabado nuestra pieza, pulsamos STOP. Te saldrá este cuadro en el que debes pulsar Share my mix (comparte mi mezcla):

Después te sale un cuadro para completar. En él ponemos el correo al que lo queremos enviar (el vuestro), vuestro nombre, el título de la composición y, si queréis, a quién se lo dedicáis.
 Si todo ha ido bien, os volverá a salir otro cuadro. En el que podréis compartir vuestra creación o descargarla. IMPORTANTE: Debéis copiar el link que os aparece en azul y enviármelo por correo.


Mi agradecimiento a Dani Virgili, del blog http://tic-tacmusic.blogspot.com.es, del que he sacado algunas imágenes que están indicadas como tales.


miércoles, 26 de abril de 2017

2ESO: Mi árbol genealógico musical

Mensaje para 2º de ESO.

La música pop pasa por modas: unas canciones triunfan un tiempo y luego se olvidan; pero algunas no, triunfan un tiempo y se acaban quedando en la sociedad.

¿Qué vamos a hacer?
Entre toda la clase, vamos a intentar reconstruir las canciones que han sido número 1 en las listas de éxitos a lo largo de la historia reciente y construir nuestro árbol geneálogico de canciones. Lo haremos a lo largo de la semana que viene en clase.

¿Qué  necesito saber?
Necesitas saber tu fecha de cumpleaños (¿difícil, eh?) y la de cuatro familiares más, pueden ser padres, hermanos, tíos, primos, abuelos... los y las que queráis. Más interesante será si entre ellos hay más de dos o tres años de diferencia. En total, cinco fechas de nacimiento.

Vale, ya sé las fechas, ¿qué hago con ellas?
Vas a entrar aquí (Los 40: El número 1 cuando naciste fue...) que recoge el número 1 de Los 40 Principales en España desde 1966. También lo puedes consultar en Playback.fm o en everyhit pero son unas listas internacionales, que también nos permite llegar más lejos en el tiempo (hasta 1900 la primera y hasta 1945 la segunda), por si queréis investigar fechas de abuelos o alguien que haya nacido antes de 1966. O también puedes contrastar la canción que estaba de moda aquí, con la que estaba en otros sitios. 

Tanto en uno como en otro, tienes que introducir día, mes y año para obtener la canción número 1 del momento. Las canciones que obtengas las vas guardando porque la necesitarás para más adelante.

¿Y después?
Aquí debajo tenemos varios muros (en uno no cabe todo :-( ) interactivos y colaborativos creados con la herramienta Padlet. Yo ya he empezado con mis canciones en el muro 1 para que os sirva de ejemplo. El mural que vamos a elaborar es "Nuestros árboles genealógicos musicales"y sólo cambia el muro en el que escribimos (del 1 al 6, según orden de lista).



¿Cómo trabajar con Padlet?

Trabajar con Padlet es muy sencillo. necesitáis la clave que os he dado en primer lugar para poder editar. Le dáis a I have a password y la ponéis.

Para trabajar más cómodamente, podéis pulsar el primer botón de la columna derecha que os dirigirá a a Padlet a pantalla completa.


En el muro que se os abre, hacéis doble click en cualquier sitio y se os abre un cuadro de texto, en el que en primer lugar ponéis vuestro nombre y debajo una sencilla descripción del familiar (no hace falta dar nombres ni fechas, eso es para vosotros para buscar...) y la canción y el artista correspondiente.  Podéis arrastrar los globos de texto y vídeos, pulsando sobre ellos y arrastrando, como también podéis usar cursivas, negritas, podéis agrandar o achicar los cuadros, etc.


Para poner vídeos, pulsáis en el botón de la cámara de vídeo, se os abre una ventana y le ponéis la URL del vídeo de Youtube de la canción que tendréis que haber buscado.


A partir de esta primera búsqueda, haremos otros trabajos más adelante. Os dejo el muro que ya he empezado con las canciones de mi familia, para que también os sirva de ejemplo, ¡a buscar!

MUROS DE LA TAREA

Muro 1: Del 1 al 4 de la lista de clase

Muro 2: Del  5 al 10 de la lista de clase

Muro 3: Del  11 al 15 de la lista de clase

Muro 4: Del  16 al 20 de la lista de clase

Muro 5: Del  21 al 25 de la lista de clase

Muro 6: Del  26 al 30 de la lista de clase